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你是理財(cái)懶人嗎

做事積極主動(dòng)，在如何持家方面更是有自己的獨(dú)到見解，對(duì)所有與理財(cái)相關(guān)的信息和政策面的變動(dòng)都有最直接的反應(yīng)。家人在你這樣具有優(yōu)秀理財(cái)意識(shí)的人員帶領(lǐng)下，自然會(huì)在奔小康的道路上越走越快，懶人們自然也只有羨慕的份了，不過(guò)羨慕歸羨慕，如何效仿榜樣，才是懶人們最該考慮的問(wèn)題。

標(biāo)簽：理財(cái) - 懶人，類別：理財(cái)支招
急性中毒的搶救

急性中毒是由于毒性較劇的物質(zhì)或大量毒物突然進(jìn)入體內(nèi)，迅速出現(xiàn)的癥狀，嚴(yán)重危害生命。根據(jù)毒物進(jìn)人體內(nèi)的途徑不同，處理也不相同。

標(biāo)簽：意外傷害 - 搶救，類別：中毒
偏食的孩子

偏食的孩子有的家長(zhǎng)可能會(huì)這樣說(shuō)：“僅僅不喜歡吃一種食物的孩子不是什么問(wèn)題。你不信嗎?我的孩子只喜歡花生女、香蕉、橘子和果味汽水。

標(biāo)簽：偏食，類別：厭食偏食
讓孩子“喜歡”自己的性別

在寶貝對(duì)“我是誰(shuí)”開始有了初步的概念之后，性別意識(shí)開始成為寶貝自我意識(shí)發(fā)展的一個(gè)重要部分。寶貝對(duì)生理上的性別認(rèn)識(shí)一般容易掌握，能夠明確地知道自己是男孩或女孩。但是隨著寶貝的成長(zhǎng)，寶貝還需要在心理上理解性別的概念，理解自己在社會(huì)行為中扮演相應(yīng)的性別角色。

標(biāo)簽：性別認(rèn)同 - 性別教育，類別：性別認(rèn)同
美國(guó)的"拯救男孩"計(jì)劃

在美國(guó)，政府開展了"拯救男孩"計(jì)劃，指出"男孩落后"的原因包括沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)、缺少男性教師和脂肪含量過(guò)高（能導(dǎo)致孩子過(guò)度活躍和注意力不集中）。電視暴力也和孩子的攻擊性行為有關(guān)。有人認(rèn)為，男孩們的現(xiàn)狀反映了如今的文化特征：形象縮水的父親，游手好閑的花花公子文化，被美化的黑幫文化，等等。

標(biāo)簽：陽(yáng)剛教育 - 性別認(rèn)同，類別：性別認(rèn)同
學(xué)校里男孩往往不如女孩陽(yáng)剛教育能否"拯救男孩"

在一個(gè)世紀(jì)之前，還很少有大學(xué)會(huì)招收女生，就連哈佛大學(xué)也拒絕接收女生，擔(dān)心她們會(huì)浪費(fèi)學(xué)校的寶貴資源。如今，女生組成的學(xué)術(shù)帝國(guó)似乎已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)崛起，而男生時(shí)代正在日漸衰微。在某些外語(yǔ)系里，學(xué)校甚至采取男生優(yōu)先制度。也許世界仍然是偏向男性的，但無(wú)論如何在校園內(nèi)，男孩已不再“受寵”。

標(biāo)簽：陽(yáng)剛教育 - 性別認(rèn)同，類別：學(xué)校教育
如此性別教育 8歲女孩要學(xué)做優(yōu)秀全職太太

為了將女兒塑造成一個(gè)優(yōu)秀的女人，成都的一對(duì)年輕夫婦將應(yīng)該上小學(xué)二年級(jí)的女兒留在了家里。昨天下午，記者在城南一家咖啡廳里見到了這名小名叫南南的女孩。今年8歲的南南已退學(xué)半年多了，看起來(lái)比同齡孩子成熟許多，穿一身時(shí)尚的牛仔裝，燙卷了的長(zhǎng)發(fā)扎成兩個(gè)高高的馬尾，鼻梁上的一幅眼鏡給小姑娘增添了幾分淑女氣質(zhì)。

標(biāo)簽：性別教育 - 擇偶教育，類別：親子互動(dòng)
家庭環(huán)境對(duì)兒童心理行為的影響

父母的態(tài)度父母對(duì)子女的過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分擔(dān)心和過(guò)分保護(hù)、偏愛(ài)、歧視以及對(duì)子女不切實(shí)際的過(guò)分期望等均對(duì)兒童行為有影響。

標(biāo)簽：家庭 - 兒童心理，類別：身心發(fā)育
兒童心理發(fā)展的敏感期

不同年齡對(duì)學(xué)習(xí)的某個(gè)方面有不同的敏感性。從整個(gè)人生的心理發(fā)展來(lái)說(shuō)，6歲前是心理發(fā)展的敏感期。

標(biāo)簽：敏感期，類別：身心發(fā)育
幼兒性教育的困惑

在嬰兒時(shí)期，寶寶便開始了對(duì)自己身體的探索，最早接觸的“他者”是爸爸媽媽，在接受爸爸媽媽對(duì)待的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自我認(rèn)同，最先形成的概念是“我”，然后逐漸形成對(duì)“我”和“他”的認(rèn)識(shí)。在認(rèn)識(shí)“我”與“他”的區(qū)別中，其中很重要的一項(xiàng)，是性別。

標(biāo)簽：性別教育 - 性角色，類別：性別認(rèn)同

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